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職高畢業(yè)二十多年后重返校園，跟隨兒子的腳步參加高考單招，在今年九月開學(xué)季，父子倆一同踏入楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大門。44歲的孫新科在務(wù)農(nóng)、創(chuàng)業(yè)之后，終圓大學(xué)夢(mèng)。

來(lái)自陜西省渭南市富平縣莊里鎮(zhèn)神芝村東村一組組長(zhǎng)孫新科，是楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院生物工程分院富平職業(yè)農(nóng)民學(xué)歷教育班的一名新生，其兒子孫英康是交通與測(cè)繪工程分院工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)的大二學(xué)生。談到與兒子一同到楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院上學(xué)，孫新科笑言這并不是巧合，而是早有計(jì)劃。

前排左二為父親孫新科在參加軍訓(xùn)

進(jìn)校之前，孫新科是一名家庭農(nóng)場(chǎng)主，承包了近一百畝土地，主要種植小麥、玉米和柿子。自2011年起，他每年都來(lái)參加楊凌農(nóng)高會(huì)。這期間，他不僅對(duì)楊凌有了更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院也有所了解。2016年，楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院與陜西省富平縣政府經(jīng)過(guò)多次溝通，決定聯(lián)合開辦職業(yè)農(nóng)民學(xué)歷教育班，由于孫新科得知這個(gè)消息較晚，錯(cuò)過(guò)了報(bào)名時(shí)間。“在此之前我經(jīng)常參加我們縣上農(nóng)廣校的培訓(xùn)，而且已經(jīng)拿到職業(yè)農(nóng)民中級(jí)職稱證書。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深感知識(shí)的重要性，就特別想到楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)，回來(lái)后把自己的農(nóng)場(chǎng)做好做大，給村上的群眾指導(dǎo)時(shí)也有說(shuō)服力。這次有機(jī)會(huì)參加系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，我就是要把技術(shù)帶回家！”

前排右一為兒子孫英康正在上課

在兒子孫英康填報(bào)高考志愿時(shí)，孫新科建議兒子選擇楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院，而這也是兒子自己的意愿。2016年高考前幾個(gè)月，孫英康無(wú)意中在一份報(bào)紙上看到楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院的宣傳，這所學(xué)校悠久的辦學(xué)歷史、深厚的文化底蘊(yùn)一下子吸引了他。“根據(jù)自己平時(shí)的成績(jī)，我就直接報(bào)名參加了楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院的單招考試。”最終，孫英康以388分被楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取。

自從有了上楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院的心愿，這個(gè)愿望就像一團(tuán)火焰在孫新科的內(nèi)心不斷燃燒。“妻子和兒子知道我也要到楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院上學(xué)，不但沒(méi)有阻止，還非常理解，鼓勵(lì)我好好看書，爭(zhēng)取考上。”當(dāng)然,對(duì)于他上大學(xué)也有不少反對(duì)的聲音。“一些親友對(duì)我說(shuō)，你這么大年紀(jì)了還上大學(xué)，能學(xué)進(jìn)去個(gè)啥，白白浪費(fèi)時(shí)間。鄰居們調(diào)侃我，說(shuō)我和兒子上一所學(xué)校，說(shuō)出去人都笑話。”反對(duì)的聲音不但沒(méi)有讓孫新科打退堂鼓，反而更激發(fā)了他迎難而上的勇氣。

報(bào)名通過(guò)后，孫新科就利用閑暇時(shí)間看書學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，他終于收到了楊凌職 業(yè)技術(shù)學(xué)院的錄取通知，并和29名同鄉(xiāng)一起進(jìn)入大學(xué)深造。

父子二人徜徉在楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園

據(jù)楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院生物工程分院教師劉穎沙介紹，孫新科等30名富平職業(yè)農(nóng)民是楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院招收的第二批職業(yè)農(nóng)民學(xué)歷教育班學(xué)員，而且都是經(jīng)過(guò)報(bào)名、篩選、筆試、面試等程序嚴(yán)格錄取的。筆試科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，滿分各100分；面試主要考查社會(huì)、生活和邏輯方面的綜合知識(shí)，以及一些與職業(yè)農(nóng)民所報(bào)考專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容。為使這些職業(yè)農(nóng)民學(xué)有所獲、學(xué)而能用，楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院還與富平縣政府共同制定了人才培養(yǎng)方案，設(shè)置了植物生長(zhǎng)與改良、田間試驗(yàn)與統(tǒng)計(jì)、農(nóng)機(jī)具使用與維護(hù)、作物良種繁育技術(shù)，蔬菜生產(chǎn)、果樹生產(chǎn)、種子檢驗(yàn)，農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)等別具特色的文化課和5門實(shí)踐操作課、7門能力拓展課。在校期間，這些學(xué)員和在校大學(xué)生一樣修滿136學(xué)分后，才能畢業(yè)獲得正規(guī)大專學(xué)歷。