2018-02-13 21:10:36
“剛來(lái)青海，每逢周末，我眼巴巴看著別人開(kāi)車(chē)回家。到現(xiàn)在，七年了，放開(kāi)手干，工作、生活都閑不了，非常熱鬧。”辭舊迎新之際，援青博士李玉平向中新網(wǎng)記者分享自己在青海高原掛職的日常。
“青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。”對(duì)于青海高原的印象，李玉平打小是從唐代詩(shī)人王昌齡《從軍行》的詩(shī)句中獲得的。孰不知，生長(zhǎng)在寧夏平原的他，與青海高原緣分不淺。
2011年，正值西北農(nóng)林科技大學(xué)對(duì)口支援青海大學(xué)第一年，處在事業(yè)發(fā)展關(guān)鍵期的李玉平，放下該校教學(xué)科研任務(wù)和出國(guó)深造機(jī)會(huì)，一路向西，來(lái)到青海大學(xué)。
“對(duì)口支援的掛職干部，除了要求擁有博士學(xué)位，還必須得身體好。”李玉平說(shuō)。
他向中新網(wǎng)記者分享了一個(gè)掛職干部們間的小故事：有些人不適應(yīng)高原干燥的氣候，嘴唇干裂，甚至?xí)鲅Ｓ腥司驼f(shuō)，平常大家不要開(kāi)玩笑了，不然嘴唇剛長(zhǎng)好，又得笑裂了。
“長(zhǎng)期在此工作的青海人，守著一方凈土，太難了，”李玉平感嘆道，“正因?yàn)檫@樣，掛職干部們更應(yīng)該要有責(zé)任心，需要下大力氣，要把更多資源引到這里。”
“兩所學(xué)校面臨同樣的環(huán)境和相似的科技攻關(guān)問(wèn)題。”李玉平說(shuō)，青海是農(nóng)牧業(yè)大省，是弱省，不是強(qiáng)省，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，產(chǎn)業(yè)鏈條短，附加值低，收益少，而西北農(nóng)林科技大學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)值得青海借鑒。
2011年，正值青海省建設(shè)生態(tài)環(huán)境相關(guān)學(xué)科，初來(lái)乍到的李玉平挑起青海大學(xué)生態(tài)環(huán)境工程學(xué)院副院長(zhǎng)重?fù)?dān)，他們改善科研工作條件，明確發(fā)展目標(biāo)，僅2012年，就拿下了4項(xiàng)國(guó)家自然基金項(xiàng)目，之后，還獲得資源生物學(xué)碩士點(diǎn)。
“我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，西北農(nóng)林科技大學(xué)是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。”李玉平介紹，根據(jù)青海大學(xué)及院系的需要，西北農(nóng)林科技大學(xué)各部門(mén)，通過(guò)專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、學(xué)術(shù)交流、教師培訓(xùn)、科研合作、學(xué)生培養(yǎng)等不同方式，開(kāi)展對(duì)口支援幫扶。
作為中組部第15、16、17批博士服務(wù)團(tuán)成員，李玉平已多次延期對(duì)口支援工作。
目前，他擔(dān)任著青海大學(xué)國(guó)家級(jí)新農(nóng)村發(fā)展研究院常務(wù)副院長(zhǎng)職務(wù)，他說(shuō)，“要讓這個(gè)研究院成為學(xué)校聯(lián)系地方的紐帶，技術(shù)服務(wù)的窗口，科技創(chuàng)新的基地和成果轉(zhuǎn)化的平臺(tái)。”
如今，青海大學(xué)協(xié)同涉農(nóng)院所，形成了以大學(xué)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)為主導(dǎo)的春油菜、馬鈴薯、蔬菜、蠶豆、枸杞、牛、羊、豬、牧草等9個(gè)青海省農(nóng)牧業(yè)創(chuàng)新發(fā)展平臺(tái)，組建了多學(xué)科、多專(zhuān)業(yè)、多層次的校內(nèi)教學(xué)科研推廣團(tuán)隊(duì)24個(gè)，遴選了150名科技特派員，形成了“創(chuàng)新一項(xiàng)技術(shù)、推廣一項(xiàng)成果、帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)、致富一方群眾”的服務(wù)模式。
“一個(gè)人援青的背后，其實(shí)是我們一家人在援青。”李玉平說(shuō)。
2016年，李玉平的弟弟因車(chē)禍去世，年邁的父母雙雙病倒。“我連夜坐火車(chē)從西寧趕到寧夏中寧，一邊安排弟弟的后事，一邊安慰父母，等他倆病情稍微穩(wěn)定，就不得不踏上返程的火車(chē)，這真讓我體驗(yàn)了一回什么叫做‘自古忠孝兩難全’。”
“掛職期間，正是兒子經(jīng)歷中考、高考的重要階段。”李玉平說(shuō)，“中考前一天，我才趕回陜西，給他做做思想工作，定定心。”
李玉平說(shuō)，在兒子高考期間，正是他們籌建青海大學(xué)新農(nóng)村發(fā)展研究院柴達(dá)木分院的調(diào)研期，這是兩所大學(xué)和柴達(dá)木盆地所在地政府海西州共建的科研平臺(tái)，“一個(gè)多月，跑了四趟，邊調(diào)研，邊趕路，有時(shí)一天行程得有幾百公里，坐車(chē)坐得屁股疼。”
“好在，兒子爭(zhēng)氣，去年，考上了電子科技大學(xué)，主修計(jì)算機(jī)，一方面是他的興趣，另外我覺(jué)得未來(lái)農(nóng)業(yè)發(fā)展需要‘互聯(lián)網(wǎng)+’，通過(guò)農(nóng)業(yè)信息化，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代化。”李玉平說(shuō)。
“這并不是子承父業(yè)，我覺(jué)得未來(lái)的中國(guó)農(nóng)村發(fā)展?jié)摿薮蟆?rdquo;李玉平說(shuō)，現(xiàn)在，他們?cè)诤Ｎ髦萃茝V的光伏水肥一體化技術(shù)，針對(duì)當(dāng)?shù)厝彼?、蒸發(fā)量大的環(huán)境，通過(guò)滴灌輸送水、肥，通過(guò)光伏發(fā)電泵水。
在他看來(lái)，農(nóng)牧業(yè)發(fā)展不能一蹴而就，要圍繞發(fā)展瓶頸問(wèn)題，匯聚涉農(nóng)專(zhuān)家攻關(guān)，要圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈形成專(zhuān)家鏈，讓更多人為高原農(nóng)牧業(yè)服務(wù)。
李玉平說(shuō)，上高原掛職，要給兒子樹(shù)個(gè)榜樣，“學(xué)本事，做有用的人，要守承諾，懂感恩。”
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