2020-10-13 18:21:28
成立于上世紀(jì)50年代的楊陵高級(jí)中學(xué)，自誕生之日起就寄托了一代代農(nóng)科城兒女逐夢(mèng)邁進(jìn)高等學(xué)府的錚錚誓愿。
半個(gè)多世紀(jì)以來，這所曾為楊凌人帶來無盡榮耀的老牌中學(xué)卻在某一時(shí)期變得低迷，令人為之痛心。歲月長(zhǎng)河滾滾奔涌奮斗精神，六十余載滄桑砥礪楊中情懷。而今，肩負(fù)著提振楊凌教育光榮使命的楊陵高級(jí)中學(xué)正沖波逆折，全力以赴踏上“振興之路”。
振興楊中，絕對(duì)不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)。面對(duì)全省不可比擬的資源優(yōu)勢(shì)以及區(qū)內(nèi)兄弟高中的激烈競(jìng)爭(zhēng)，不甘平庸、追求卓越的楊中人審時(shí)度勢(shì)，試圖憑借這套“三步走”戰(zhàn)略強(qiáng)勢(shì)崛起。
硬件設(shè)施提檔升級(jí)
校園環(huán)境從“1.0版”躍升“2.0版”
今秋開學(xué)，煥然一新的校園面貌讓楊陵高級(jí)中學(xué)一出場(chǎng)就驚艷了時(shí)光。廣角鏡頭下的校園滿眼都是夢(mèng)想的色彩，要不是親眼所見，真不敢相信短短幾個(gè)月時(shí)間，這所樣貌平平的學(xué)校竟會(huì)發(fā)生天翻地覆的變化。
從前期考究到潛心創(chuàng)作再到雕刻成文，一篇意義不凡的《楊中賦》把教書育人的共同夙愿一筆一畫刻進(jìn)了每個(gè)楊中人的心里。凝結(jié)著全校師生智慧和辛勤汗水的學(xué)稼園為后稷傳人開辟了一方繼承“教民稼穡樹藝五谷”寓教于樂的精神家園。傳遞環(huán)保理念變廢為寶的“長(zhǎng)征火箭”和“重型坦克”不僅成了愛國(guó)主義教育的精裝版素材，還讓整個(gè)校園頓時(shí)酷炫起來。
如果不是懷揣為國(guó)育才的強(qiáng)烈追求，就不會(huì)煞費(fèi)苦心把朱自清筆下的《荷塘月色》變成現(xiàn)實(shí)中的校園美景……漫步在美化綠化亮化凈化后的校園，一草一木、一樹一石、一墻一畫都變得有聲、有色、有形、有氣。
激揚(yáng)斗志的成功門、啟迪智慧的萬卷樓、探求真理的臻真樓、充盈力量的雕塑群、智能先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、實(shí)現(xiàn)空調(diào)全覆蓋的教室，一系列匠心獨(dú)運(yùn)的“基建作品”賦予了這所學(xué)校前所未有的書香氣息，基礎(chǔ)設(shè)施和校園文化完美融合，一種理想的“育人環(huán)境”已然形成。難怪全體師生會(huì)情不自禁地驚呼：咱們學(xué)校的硬件條件從“1.0版”一下子躍升到了“2.0版”。
在懂教育的內(nèi)行人眼里，校容校貌最能表現(xiàn)出一所學(xué)校整體精神的價(jià)值取向，是具有強(qiáng)大引導(dǎo)功能的教育資源。那么，是一種什么樣的精神力量讓一所學(xué)校短期內(nèi)取得驚人之變？
“民之所盼，夢(mèng)之期許。”新任校長(zhǎng)邊會(huì)均用八個(gè)字高度概括了數(shù)月前，他與學(xué)校老師一道戰(zhàn)疫魔、上網(wǎng)課、搬桌椅、挖樹坑、剪花木、栽綠植，日夜奮戰(zhàn)在學(xué)校硬件提升改造一線的偉大意義。
教育之事，關(guān)乎國(guó)計(jì)民生。
當(dāng)看到楊凌這片沃土上建校最早的高中重新勃發(fā)出遠(yuǎn)航的激情時(shí)，整個(gè)農(nóng)科新城都投來寶貴的贊票。
楊陵區(qū)委區(qū)政府給予政策、項(xiàng)目和資金等全方位支持，教育部門常態(tài)化深入學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)，愛心企業(yè)捐款捐物，廣大家長(zhǎng)相信學(xué)校依靠學(xué)校支持學(xué)校……從那一幕幕感人的畫面中，我們看到了集中社會(huì)力量興辦教育的生動(dòng)實(shí)踐，也切身感受到一所敢于創(chuàng)新求變的學(xué)校帶給人無窮盡的信心和希望。
回頭再看楊中人這大半年的追夢(mèng)足跡，每一步都令人心潮彭拜。
內(nèi)涵發(fā)展破題關(guān)鍵
校園文化讓“靈魂”更豐盈
振興之夢(mèng)，寄托著楊中人的期冀和憧憬。
在剛剛過去的第36個(gè)教師節(jié)上，楊陵高級(jí)中學(xué)的師生比以往任何時(shí)候都要自信奪目。高一鴻鵠班、高二廣播班、高三禮儀隊(duì)、國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)等學(xué)生自發(fā)組織了形式多樣的慶?；顒?dòng)，感恩老師們的辛勤教誨，用實(shí)際行動(dòng)詮釋尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。當(dāng)收到滿載著暖心祝福的小卡片時(shí)，平日里嚴(yán)肅的老師在那一刻竟激動(dòng)的落淚。
特別是點(diǎn)開學(xué)校的微信公眾號(hào)，猶如翻開了一份有使命有情懷有溫度的名刊大報(bào)，那些充滿正能量的校長(zhǎng)寄語、激發(fā)師資活力的教研動(dòng)態(tài)、閃爍著青春與夢(mèng)想的鴻鵠心聲等一個(gè)個(gè)精彩欄目，無一不體現(xiàn)著這所學(xué)校對(duì)教育事業(yè)的極致用心，以及對(duì)內(nèi)涵發(fā)展的高度重視。諸如黑板報(bào)、宣傳欄、文化長(zhǎng)廊、名人警句等，這些傳統(tǒng)意義上的校園文化景觀更是于細(xì)微之處充滿了時(shí)代氣息和人文氛圍。
眾所周知，內(nèi)涵發(fā)展作為一種環(huán)境教育力量，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響，更是一所學(xué)校綜合實(shí)力的有力反映。眼下，奔赴在振興路上的楊陵高級(jí)中學(xué)正朝著“環(huán)境養(yǎng)眼、內(nèi)涵養(yǎng)神、人文養(yǎng)心”這一校園文化建設(shè)目標(biāo)努力，以制度化、規(guī)范化、精細(xì)化的管理理念為主線，廣泛凝聚教育共識(shí)，把工作重點(diǎn)和思維方式轉(zhuǎn)移到學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展上來，促使教育教學(xué)品質(zhì)跨越式提升，向內(nèi)涵式發(fā)展要高質(zhì)量。
在緊張有序的教學(xué)工作之余，楊陵高級(jí)中學(xué)以道德大講堂為載體，學(xué)校高層帶頭開展“講一講”活動(dòng)，用名人事跡勉勵(lì)莘莘學(xué)子，讓愛國(guó)教育、勵(lì)志教育、理想教育深入學(xué)生心田，通過全方位、多角度潛移默化的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)文化認(rèn)同感和自豪感。同時(shí)，學(xué)校還建立起家校攜手共育英才的新機(jī)制，嘗試開門辦學(xué)，實(shí)行家長(zhǎng)開放日，每學(xué)期邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校聽課、監(jiān)考、品嘗飯菜，通過家庭教育和學(xué)校教育的“雙驅(qū)動(dòng)”，將全方位的素質(zhì)教育向縱深邁進(jìn)。
說句心里話，身處這樣一所盡心竭力為師生和家長(zhǎng)“制造驚喜”的學(xué)校，讓人想不感動(dòng)都難。
除此以外，楊陵高級(jí)中學(xué)還根據(jù)孩子的興趣愛好和特長(zhǎng)，精心打造“第二課堂”，相繼成立了音樂、表演、計(jì)算機(jī)、物理、播音、美術(shù)、國(guó)畫、書法、足球、腰鼓、籃球、H5設(shè)計(jì)、武術(shù)、機(jī)器人、3D打印、文學(xué)社等一批社團(tuán)，定期舉辦各類活動(dòng)，通過寓教于學(xué)、寓教于樂，讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。這些多姿多彩的“價(jià)值風(fēng)景”裝點(diǎn)著校園文化，以超乎想象的能量漸入“潤(rùn)物細(xì)無聲”的素質(zhì)教育佳境。
煥然一新的精神面貌，更加強(qiáng)勁的發(fā)展動(dòng)能。站在新時(shí)代教育發(fā)展的聚光燈下，楊中迎來一個(gè)又一個(gè)“高光時(shí)刻”，日益成為楊凌教育事業(yè)發(fā)展的生力軍，“學(xué)有優(yōu)教”的“楊中樣板”生動(dòng)呈現(xiàn)。
改革創(chuàng)新提質(zhì)增效
立足常規(guī)嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量“生命線”
教學(xué)改革猶如一場(chǎng)東風(fēng)。當(dāng)前，楊陵高級(jí)中學(xué)正處于迎風(fēng)坡，“破舊立新”為這所學(xué)校的發(fā)展奠定了底色和高質(zhì)量發(fā)展的魄力。
楊陵高級(jí)中學(xué)始終牢記“德才兼?zhèn)?、知行合?rdquo;的校訓(xùn)，嚴(yán)抓教育教學(xué)質(zhì)量這條“生命線”，以不怕輸?shù)闹練?、骨氣和勇氣，大刀闊斧進(jìn)行課堂改革，大膽創(chuàng)新實(shí)施“3+1”方案，巧施良方徹底打倒“滿堂灌”，多措并舉推動(dòng)課改和教科研工作。
統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和備課內(nèi)容，認(rèn)真研讀課標(biāo)、教材，實(shí)行先周集體備課……9月14日，楊陵高級(jí)中學(xué)迎來了一場(chǎng)別開生面的集體備課活動(dòng)，從參與教師的精神狀態(tài)和課堂效果可以看出，這是一支作風(fēng)過硬，素質(zhì)高尚，紀(jì)律嚴(yán)明的教師隊(duì)伍。
在校長(zhǎng)邊會(huì)均看來，集體備課是有效課堂生成的“催化劑”。仔細(xì)梳理?xiàng)盍旮呒?jí)中學(xué)這大半年來的教研動(dòng)態(tài)，六大學(xué)科教研組每周一次的集體備課和公開課展示是一項(xiàng)助推教育教學(xué)質(zhì)量快速提升的有益創(chuàng)舉。事實(shí)也證明，這樣高密度、高頻次的教學(xué)實(shí)踐，帶來的是看得見、摸得著的進(jìn)步和變化。
令人出乎意料的是，在今年8月26日舉行的示范區(qū)教學(xué)能手選拔大賽上，楊陵高級(jí)中學(xué)教師李璞以92分的好成績(jī)榮獲高中組第一名。這既是集體備課成效的生動(dòng)體現(xiàn)，也是學(xué)校開展校本研修工作以來，名師工作室示范引領(lǐng)作用得以充分發(fā)揮的最佳詮釋。
在基礎(chǔ)教育發(fā)展的新時(shí)期，提高校本研修工作無疑是一項(xiàng)戰(zhàn)略性選擇，以教科研驅(qū)動(dòng)發(fā)展將成為楊陵高級(jí)中學(xué)高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略盤子中的“關(guān)鍵一子”。
今年以來，學(xué)校每周安排多個(gè)學(xué)科的數(shù)十名教師參與課改，各學(xué)科教研組群策群力打磨課堂，集體備課、公開課展示、評(píng)課議課活動(dòng)有序開展。通過“老中青”傳幫帶的形式發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，凝聚一群人去干好教學(xué)這一件事兒，讓教研的力量賦能每一位教師，助力教育教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。
從學(xué)生人手的“三個(gè)本子”到教師備課的“電子教案”，從墨守成規(guī)的教學(xué)方式到有的放矢的實(shí)踐探索，楊陵高級(jí)中學(xué)興起的練內(nèi)功、抓業(yè)務(wù)、抓教學(xué)的濃郁風(fēng)氣，為教育教學(xué)改革作了鋪墊、探了路子、攢了經(jīng)驗(yàn)。
目前，楊陵高級(jí)中學(xué)師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施完備，教學(xué)傳統(tǒng)優(yōu)良，全校共有40個(gè)教學(xué)班。在現(xiàn)有的170名教職工中，就有1名特級(jí)教師、46名高級(jí)教師、9名省級(jí)教學(xué)能手、16名市級(jí)教學(xué)能手、1名學(xué)科帶頭人、2位名師、13名區(qū)級(jí)骨干教師、5名教學(xué)新秀、2名模范班主任。此外，由3名省級(jí)教學(xué)能手成立的三個(gè)名師工作室?guī)?dòng)30余名教師共同進(jìn)步，形成一個(gè)“名師+”研修共同體，教師業(yè)務(wù)水平實(shí)現(xiàn)大面積提高。
值得一提的是，專任教師中絕大多數(shù)具有碩士學(xué)位，許多教師不僅具有扎實(shí)的理論功底，且有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這支身披教育鎧甲的“鐵騎勁旅”精準(zhǔn)發(fā)力，正是托起楊中振興的新希望。
振興楊中要靠實(shí)干，創(chuàng)新是楊中人的基因。
自今年首次實(shí)行軍事化管理以來，楊陵高級(jí)中學(xué)因地制宜、建章立制，在校園管理上不斷規(guī)范師生的言行舉止，學(xué)生精神風(fēng)貌發(fā)生了質(zhì)的改變，而這種精神風(fēng)貌的改變，也必將體現(xiàn)在學(xué)生的日常行為和考試成績(jī)當(dāng)中。走進(jìn)教室，隨便翻開一個(gè)學(xué)生的“三個(gè)本子”，上面都密密麻麻記錄了每一天的課堂教學(xué)情況。
振興楊中，只爭(zhēng)朝夕。
不甘平庸者從來都是“馬不揚(yáng)鞭自奮蹄”。在追求卓越的路上，楊陵高級(jí)中學(xué)緊跟教育發(fā)展新趨勢(shì)，多措并舉打造教育新常態(tài)，已同浙江萬鵬教育攜手建立了“楊陵中學(xué)空中課堂”，讓學(xué)生通過“云課堂”零距離領(lǐng)略全國(guó)各地的名師風(fēng)采。通過政府招標(biāo)與專業(yè)公司簽定強(qiáng)基培優(yōu)戰(zhàn)略合作協(xié)議，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生數(shù)理化生四科特長(zhǎng)，力爭(zhēng)以最優(yōu)高考分?jǐn)?shù)考入國(guó)內(nèi)外名校。與此同時(shí)，學(xué)校正在積極籌建智慧課堂，致力于為廣大師生提供一種高效的“教”與“學(xué)”模式，讓學(xué)校管理、學(xué)生動(dòng)態(tài)、學(xué)業(yè)分析、家校合作更加科學(xué)，實(shí)現(xiàn)“交互式教學(xué)”。雖然不在一線城市，但楊中以高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、高要求的定位，努力朝著辦好一線標(biāo)準(zhǔn)品牌教育的目標(biāo)砥礪奮進(jìn)。
今日之楊中已非昨日，曾經(jīng)優(yōu)質(zhì)生源流失，如今學(xué)優(yōu)生紛至沓來。自省自勵(lì)方能自強(qiáng)，對(duì)于已點(diǎn)燃奮發(fā)斗志的楊陵高級(jí)中學(xué)而言，教學(xué)質(zhì)量的提升與老牌中學(xué)的崛起，這是比什么都能感召24萬楊凌人的民生答卷。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。隨著良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成，根植楊陵高級(jí)中學(xué)這片“沃土”，更有內(nèi)涵、更有質(zhì)量的教育教學(xué)定會(huì)蔚然成風(fēng)，更多、更優(yōu)秀的英才定會(huì)脫穎而出，為實(shí)現(xiàn)“楊中振興”積蓄強(qiáng)大動(dòng)能，為楊凌示范區(qū)高質(zhì)量發(fā)展注入“人才活水”。（楊凌視線 ）
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