2020-12-11 10:05:58
12月8日，教育部召開新聞發(fā)布會，教育部職業(yè)教育與成人教育司負責人介紹，全國職業(yè)學校每年培養(yǎng)1000萬左右的高素質技術技能人才，在現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)等領域，一線新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)院校畢業(yè)生。同時，職業(yè)院校70%以上的學生來自農村，千萬家庭通過職業(yè)教育實現(xiàn)擁有第一代大學生的夢想，“職教一人、就業(yè)一人、脫貧一家”成為阻斷貧困代際傳遞見效最快的方式。
據(jù)介紹，目前全國共有職業(yè)學校1.15萬所，在校生2857.18萬人；中職招生600.37萬，占高中階段教育的41.70%；高職（?？疲┱猩?83.61萬，占普通本?？频?2.90%。累計培養(yǎng)高等學歷繼續(xù)教育本?？飘厴I(yè)生5452萬人，開展社區(qū)教育培訓約3.2億人次。
“十三五”以來，我國已構建起縱向貫通、橫向融通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。職業(yè)學校體系結構更加合理、定位更加清晰，職業(yè)教育的吸引力大幅提升。在縱向貫通上，鞏固中等職業(yè)教育的基礎地位，強化高等職業(yè)教育的主體地位，穩(wěn)步推進本科層次職業(yè)教育試點。特別是2019年以來，教育部批準22所學校開展本科層次職業(yè)教育試點，打破了職業(yè)教育止步于?？茖哟蔚?lsquo;天花板’。
在橫向融通上，加強職業(yè)教育、繼續(xù)教育、普通教育的有機銜接、協(xié)調發(fā)展。面向在校生和全體社會成員廣泛開展職業(yè)培訓，促進學歷教育與非學歷培訓銜接連通；開展職業(yè)技能等級證書制度試點，遴選92個職業(yè)技能等級證書；推進社區(qū)教育、老年教育建設，確定國家級社區(qū)教育實驗區(qū)129個、示范區(qū)120個，建成28所省級老年開放大學；加快學分銀行建設，促進資源互享、課程互通、學分互認，暢通各類人才成長通道。
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