2025-03-25 17:22:16
王梓皓，西北農(nóng)林科技大學(xué)園藝學(xué)院2023級農(nóng)藝與種業(yè)專業(yè)碩士研究生，2024年到2025年，在寧波工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)研究院智慧農(nóng)業(yè)事業(yè)部開展近4個月的企業(yè)實習(xí)，完成了從“農(nóng)業(yè)新人”到“跨界候鳥”的華麗轉(zhuǎn)變。
每周解鎖一個新技能
“每周解鎖一個新技能”是王梓皓實習(xí)前給自己定的目標(biāo)。
初到公司，他快速地了解企業(yè)研究內(nèi)容和工作環(huán)境，第一項任務(wù)是記錄智能番茄灌溉生長模型中溫度、濕度、光照等環(huán)境數(shù)據(jù)及番茄植株株高、莖粗、葉片數(shù)、開花坐果率等生長指標(biāo)相關(guān)必要參數(shù)。因為在校已積累了扎實的理論基礎(chǔ)，他工作上手快，并且注重思考，記錄詳實，獲得了企業(yè)較好的初印象。
王梓皓實習(xí)現(xiàn)場
20余個番茄品種進行"個性化"管理，王梓皓觀察不同植株的長勢來判斷修剪的時間，精準(zhǔn)判斷側(cè)芽生長節(jié)點，在有限的空間內(nèi)精準(zhǔn)控制番茄生長。通過親自動手實踐，他開始對番茄生長各階段的需求有了更直觀的認(rèn)識，這為后續(xù)的模型驗證工作提供了扎實的實踐基礎(chǔ)。
在進行灌溉參數(shù)對比測試時，王梓皓學(xué)會了如何運用實際采集的數(shù)據(jù)，對前期提出的理論假設(shè)進行修正。這不僅加深了他對數(shù)據(jù)科學(xué)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用的理解，更懂得如何通過數(shù)據(jù)驅(qū)動，優(yōu)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)決策，提升生產(chǎn)效率。
他每天穿梭在溫室中，仔細查看番茄葉片是否出現(xiàn)斑點、卷曲，果實是否有畸形、腐爛等癥狀。有一次溫室內(nèi)出現(xiàn)少量白粉虱，他與團隊成員共同制定防治方案，選擇合適的農(nóng)藥精準(zhǔn)噴施，同時加強溫室的通風(fēng)換氣，降低濕度，從多方面控制病蟲害的擴散。這一系列工作讓他深刻認(rèn)識到病蟲害監(jiān)測與防治在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要性，任何一個環(huán)節(jié)的疏忽都可能造成嚴(yán)重?fù)p失。
通過生動的實踐案例，他提升了解決實際問題的能力，同時學(xué)會綜合運用專業(yè)知識與實地調(diào)研結(jié)合，完善知識結(jié)構(gòu)，真正將研究做在田間地頭。
跨學(xué)科成果頻出
在企業(yè)，王梓皓深度參與虛擬仿真調(diào)研，分析VR技術(shù)如何降低農(nóng)業(yè)試錯成本。這讓他看到在智能化數(shù)字化高速發(fā)展的當(dāng)下，農(nóng)業(yè)行業(yè)發(fā)展大有可為，獲得虛擬技術(shù)降本增效的案例經(jīng)驗。
他利用業(yè)余時間查閱大量Python（一種廣泛使用的高級編程語言,中文直譯為“蟒蛇”）教程和農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)分析案例，向公司里的技術(shù)專家請教。最終自主編寫了一個數(shù)據(jù)處理程序，能夠自動讀取不同時間段采集的番茄生長數(shù)據(jù)，進行數(shù)據(jù)清洗、篩選和統(tǒng)計分析，生成各種可視化圖表，如生長曲線、產(chǎn)量分布圖等，大大提高了數(shù)據(jù)處理的效率和準(zhǔn)確性。
他參與開發(fā)了一個基于AI的作物生長預(yù)測模型，通過分析歷史數(shù)據(jù)和實時環(huán)境數(shù)據(jù)，能夠提前一周準(zhǔn)確預(yù)測番茄的開花時間、結(jié)果數(shù)量和果實成熟時間，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的精準(zhǔn)管理提供了有力依據(jù)。期間，他提升農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)分析能力，改變"農(nóng)學(xué)無需編程"的固有觀念，提高了學(xué)科交叉必要性的認(rèn)知以及增加跨領(lǐng)域協(xié)作的團隊經(jīng)驗。
王梓皓還主動制作科普講義演示，將溫室內(nèi)無土栽培技術(shù)進行提煉，深入研究無土栽培技術(shù)的原理、優(yōu)勢及實踐應(yīng)用，精心挑選圖片，將技術(shù)轉(zhuǎn)化為可視化故事，助力農(nóng)業(yè)知識的廣泛傳播，獲得了團隊的認(rèn)可與好評。
企業(yè)實習(xí)經(jīng)歷很寶貴
作為一名實習(xí)參與者，王梓皓深感智慧農(nóng)業(yè)對復(fù)合型人才的需求迫切，在實際工作中，僅具備單一的農(nóng)業(yè)專業(yè)知識遠遠不夠，還需掌握現(xiàn)代信息技術(shù)、數(shù)據(jù)分析能力以及良好的溝通協(xié)作能力。無論是操作水肥機，還是進行病蟲害防治、整枝打杈，都需要既懂農(nóng)業(yè)專業(yè)知識，又掌握現(xiàn)代信息技術(shù)和設(shè)備維護技能，逐步學(xué)會用“技術(shù)語言翻譯”彌合農(nóng)學(xué)與IT團隊的認(rèn)知差。
“只有培養(yǎng)跨學(xué)科的‘斜杠青年’，才能滿足智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展的人才需求。我們應(yīng)該打破專業(yè)壁壘，主動學(xué)習(xí)多領(lǐng)域知識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力，以適應(yīng)智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展的需求。”王梓皓由衷地感嘆，實習(xí)經(jīng)歷是一次職場“壓力測試”，“初入實習(xí)時，我曾天真地認(rèn)為‘智慧農(nóng)業(yè)=高大上技術(shù)堆砌’，但隨著參與公司實際項目，我逐漸理解技術(shù)必須服從生產(chǎn)節(jié)律這一現(xiàn)實?！?nbsp;
實習(xí)結(jié)束時，公司領(lǐng)導(dǎo)的高度評價和挽留，既是對王梓皓工作的認(rèn)可，也是對學(xué)校教育成果的肯定。四個月前，他是帶著課本“參數(shù)”的農(nóng)業(yè)新人，四個月后，他成長為了能對著番茄談代碼、對著數(shù)據(jù)講農(nóng)時的“跨界候鳥”。
王梓皓的研究生導(dǎo)師胡曉輝教授表示：企業(yè)實習(xí)是專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生不僅能在田間地頭驗證實驗室研究成果，還能接觸一線的智慧農(nóng)業(yè)、生產(chǎn)技術(shù)等前沿領(lǐng)域，建立與企業(yè)的雙向認(rèn)知，培育跨領(lǐng)域溝通能力和提升市場人才競爭力，對于促進個人成長有積極意義。
通訊員 李銳 農(nóng)業(yè)科技報·中國農(nóng)科新聞網(wǎng)記者 胡潤田
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